直觉思维具有的特点 如何才能培养学生的直觉思维

今日小编为你讲解如何才能培养学生的直觉思维和直觉思维具有的特点方面的知识，接下来分享详细内容。

数学能够培养逻辑思维能力，而逻辑思维能力也是学习数学必不可少的要素。但只有逻辑思维能力是远远不够的，它适用于推理论证，而直觉思维可以帮助人们发现数学，提高创造能力。

当前的小学数学教学中没有给予直觉思维足够的重视，教师把数学学习看得过于严格化和程序化，忽视了数学学习的本质，它其实是经过整理加工的思维活动。

所以对学生的培养要立足整体，不能过于重视逻辑思维，直觉思维和创新意识也是十分重要的。

一、直觉思维的特点

（一）直觉思维的非逻辑性

直觉思维不需要像逻辑思维那样对问题进行推理，而是结合所学知识对问题进行直接判断。从另一个层面来讲，直觉思维就是非逻辑思维，但这并不意味着直觉思维就是非科学。

相反地，逻辑思维得出的结论并非所有的都是正确的，也有需要修正的概念。

因此，逻辑思维不是等同于科学和理性，而非逻辑思维也不能与非科学非理性划上等号。直觉思维得出的结论也不是凭空而来的，它是建立在知识和经验的基础上的。

（二）直觉思维的直接性

直觉思维是对事物进行直接感知的过程，不会过于注重小细节，是一种直接的思维活动，可以直接洞察认识对象。

直觉思维的直接性具体表现为快速性和跳跃性，快速性是指迅速肯定或否定某一结论，跳跃性是指跳过某些步骤或细节直接研究对象的本质。

二、培养直觉思维的方法

（一）培养学生的猜测意识

直觉思维是指对事物的直观感觉，所以教师应培养小学生的猜测意识，让他们敢想敢猜。数学知识都是有规律可循的，而猜测也是解题的重要环节，可以帮助学生迅速做出判断。

当然，猜测不是胡乱猜想，是对知识进行加工整合的过程，是借助规律进行的合理推测。