乡村教师补贴最新消息 乡村教师补贴发放标准提高

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乡村教师补贴再次提高，怎么还是挡不住教师的进城趋势，答案来了

乡村教师工作调动进城的问题，一直都是老师们关心的话题。长期以来，由于在工作环境、生活条件等方面，都存在着明显的城乡差异，并且是县城的学校明显好于乡村学校，教学质量和口碑也远远处于优势。

所以，很多乡村教师都有进城任教的想法，希望自己也能够成为县城里的老师，享受到便利优越的工作和生活待遇。

当然，这些主要是年轻教师，他们充满朝气和活力，更喜欢挑战新环境中的工作，也一直对改变工作环境和提高生活质量充满期待，即便是在多次提高乡村补助以后，也没有真正地改变乡村教师进城的趋势。

说到乡村教师补贴，主要是为那些长期扎根乡村教育的老师，进行一些经济上的补偿，并鼓励和支持老师们愿意长期在乡村学校工作。

补贴标准也在不断增加，从最初的二三百元，到现在的近千元，很多地方在发放标准方面，都会根据实际情况，制定适合自己地区的补贴政策，一般情况下，总的原则都是越偏远，补贴标准就会越高，距离中心地区越近，补贴的可能就会少一些。

这确实在一定程度上提高了乡村教师的地位和待遇，但是，在吸引和留存年轻教师方面的效果，并不是令人满意的，因为那些老教师本来就没有进城的意向，而年轻教师该进城调走的还在一直流失。

就像题主所说的那样，教师的乡村补助在不断提高，为什么阻挡不了年轻教师进城的步伐呢？通过和部分年轻教师的谈话得知，年轻教师热衷进城的原因主要这几个方面：

第一，在乡村学校体会不到明显的业绩优越感，觉得自己的成就感好像被打折一样。

我们知道，很多地方在评价老师的教学效果时，往往都是用学生的分数给老师排名，用学生的成绩来衡量和评价老师。

而很多乡村学校的现状又不容乐观，优质生源持续流失，越来越偏离良性循环的轨道。

剩下的学生都是一些所谓的双差生，学习基础薄弱，学习主动能力高位欠缺，在这种情况下，想让学生的成绩提高一个层次，其难度可能会让科任老师怀疑人生。

第二，很多学生家长的素质层次需要提升，在孩子的学习教育方面，和县城的家长比起来，有很多出人意料的事情。由于大部分乡村学校的家长，综合文化水平较低，他们对孩子的学习辅导基本上是散养状态。

当对孩子的成绩不满意时，不是从客观出发找原因，而是直接把责任推给学校和老师。而当学校采取一些对家长和学生都有好处的措施时，这些家长又习惯了免费的。

一旦有收费问题时，就会对老师群起而攻之，以目前各地实行的课后延时为例，既能减轻家长接孩子放学的压力，又解决了孩子作业无人辅导的问题，而收费任务又是老师们头疼的问题，这种情况在县城学校是基本不会出现的。