延迟满足是什么意思 延迟满足对幼儿的教育的重要意义(2)

让孩子“听话”的最好做法，就是大人也要多听孩子的话，尤其是制定规则的时候。这在心理学上也是有研究结论的。

考克斯卡及同事，通过实验研究将孩子的顺从行为分为约束性顺从和情境性顺从。

这两种顺从的主要差别就在动机上。约束性顺从是内部动机驱使的，具有自我控制的能力；情境性顺从是迫于外界的压力，是一种由外部动机诱发的外控行为。因而，约束性顺从才是一种主动的顺从行为，最终才能发展为良好的自控力。

由此可见，如果需要孩子遵守的规则是通过与孩子一起商定的，就很容易引发孩子的约束性顺从；如果所有规则都是大人说了算，就很可能让孩子迫于压力接受，即引发情境性顺从。而后者不是培养孩子的延迟满足能力的最佳方式。

5、怎样训练“延迟满足”

一个从来没有被“即时满足”的孩子，你让他如何“延迟满足”呢？想要训练“延迟满足”的能力，孩子至少有以下几种特质：

1）能够正常和家人沟通，能清楚表达自己的需求，无需用哭闹来引起家长的注意。

2）自己的需求，多数时候可以快乐地被满足。

3）通常在4岁以上，理解并能遵守规则。

同样，家长也要能做到以下几点：

1）有充足的耐心

2）能够做到真正的理解孩子

3）能接受孩子暂时做不到，家长不发火，并且家长还愿意继续尝试并接受失败。

以上带来的延迟满足对幼儿的教育的重要意义 和 延迟满足是什么意思的全面知识讲解，希望能帮到您。