孩子口算能力差要怎么训练 怎样提高孩子的口算能力

跟大家分享怎样提高孩子的口算能力和孩子口算能力差要怎么训练的相关内容，具体详情如下：

在育儿群里跟大家聊天时，有个家长忧心忡忡地问：孩子口算能力很差，怎么办？

这个家长的孩子，读二年级，在学校的口算测试中，才得到C级，刚刚及格，所以她很担心。

这位家长的担心我很理解，毕竟孩子口算能力的高低，在一定程度上可以决定他的数学成绩是否优秀。

要知道，口算是一切计算的基础，所有复杂的计算都是从简单的口算开始的，口算不过关，笔算的效果也不会让人满意。

口算能力强的孩子，考试时计算更快，正确率更高，还能利用口算检查题目，验算对错，所以确实得重视培养孩子的口算能力。

那如果孩子的口算能力太差，家长要怎样帮他提高呢？要回答这个问题，我们首先得弄清原因，才能对症下药。

一、孩子口算能力差的原因。

1. 练习量不足。

孩子的练习量不足，是口算能力差的根本原因。小学低年级的计算比较简单，只有100以内的加减法以及表内乘除法，只要孩子听得懂，基本都会做，之所以口算速度慢，错误多，大都是因为不够熟练。

至于中高年级的孩子，很多是因为不会运用运算定律、运算性质进行速算，导致口算能力不足，归根到底还是做的题太少了，孩子对知识点的掌握不够熟练。

2. 计算习惯不好。

有些孩子认为口算太简单，做题时急于回答，不多思考就胡乱作答；有些孩子的学习习惯较差，不审题、不分析、书写马虎，不及时检查验算等，这些都是口算错漏百出的原因。

3. 注意力不集中。

小孩子尤其是中低年级的孩子，感知事物比较笼统，注意力很难集中，经常会出现视觉错误。

比如看错数字或运算符号，这是因为他们没法很好地把视知觉接收到的信息传递给大脑，而且大脑在接收信息并进行分析时，容易受到其他不随意注意的干扰，导致出现信息错误或遗漏。

4. 惯性思维的影响。

由于惯性思维的负迁移效应，有些孩子在做口算题时，受到平时练习中经常出现的题目影响，往往直接将错误答案填上而不自知。

比如“2×5÷5×2”这道题，很多孩子脱口而出的答案是1。这是因为平时很多“相同数相除得1”的口算题训练。

他们受到惯性思维的干扰，把2×5和5×2分开计算，实际上这道题没有括号，应该从左往右计算，结果是4。

二、如何提高孩子的口算能力。

良好的口算能力是学好数学的基础，也是发展孩子智能、智力的方法之一。

加强口算训练，提高口算能力，除了学校教育的主阵地外，家庭教育也是很重要的补充，作为家长，我们在深入了解孩子的口算技能之后，可以从以下几个方面对孩子进行训练。

1.多练习，熟能生巧。

《卖油翁》中有一句话：无他，唯手熟尔。我觉得这句话可以概括各行各业那些高手的秘诀。确实，熟能生巧是很多技艺精湛的高手之所以成为高手最基本的方法。

同样的，孩子想提高口算能力，首先要保证练习量足够，平时在家要加强训练。

这点我是深有体会的。我家小妞读一年级时，也曾经在年级的口算比赛中败北，拖了班级的后腿。我记得当时要求5分钟做100道10以内的加减口算题，但小妞最快也要十几分钟才做完。

为了提高她的口算能力，我在网上找了几套题，每套100道口算，然后复印了几十分，每天让她练习一份。

每次练习我都给她计算时间和正确率，帮她分析错误原因，只要有进步就鼓励她，结果在一个月的加强训练后，她的口算速度飞速提高，达到了学校的要求，在5分钟内完成100道题。