正常一年级口算达标时间 一年级学生怎样进行口算能力训练

正常一年级口算达标时间

正文核心介绍：一年级学生怎样进行口算能力训练和正常一年级口算达标时间的生活小知识！

口算能力特别重要，很多孩子在考试时计算题错误百出，最根本的原因就是口算能力太差。一年级是训练孩子口算能力最重要的阶段，这一年把孩子的口算训练好了，他以后的数学学习会更轻松。

那么怎样对一年级的孩子进行口算训练呢?分一下几个步骤进行:

一、训练内容

1.一年级上学期训练内容：10以内加减法，20以内进位加法

2. 一年级下学期训练内容：20以内加减法，100以内加减法

二、训练目标

5分钟完成50 道口算题，正确率在96%以上。

三、训练方法

训练的方法只有一个，那就是：扎扎实实、循序渐进。

对于一年级的孩子，我们可以先从5以内的加减法开始训练，开始时，先是每天20道题，计时完成。

家长要准备好一个本子，记录下孩子每天口算所用的时间，这样做的目的，是让孩子可以感受到自己每天所用的时间越来越少，一直在不断地进步，这样孩子就会在心理上有很大的成就感，就会喜欢上做口算。

当孩子可以轻松的在两分钟内完成二十道题时，就可以增加新的口算内容了。比如：先增加6以内的加减法，计算熟练了，再增加7以内的加减法，以此类推。

当增加到10以内的加减法时，就可以提高孩子的口算要求了，每天做50道口算题。

当孩子在5分钟内能轻松完成50道题时，说明孩子已经轻松掌握了10以内的加减法。那么我们可以继续增加一些新的内容，记住新的内容要一点点的增加，比如这50道题里有40道题是10以内的加减法，10道是新的内容。

对一年级孩子进行口算训练，需要注意哪些问题呢？

一、不要着急，每一个内容都要训练到位，然后再进行新的内容。

有些家长总是着急，孩子5以内的口算还不能熟练达标，就着急进行10以内的口算了。这种做法是及其错误的，这是在让孩子吃“夹生饭”。

吃“夹生饭”的后果就是孩子做题的速度减慢，总是出现各种错误，所谓的“一做就错，一改就对”就是因为孩子吃“夹生饭”造成的，这会带给孩子极大的挫败感，使他对自己产生怀疑，不知道自己是会还是不会。

有的家长会说：“老师都已经讲到10以内加减法了，我还带孩子训练5以内的，这不是跟不上进度吗？”口算训练是在孩子完成作业后进行的，与老师的教学进度没有关系。

即使孩子一个月都没有把5以内加减法的口算达标，那么第二个月，你还是要带孩子训练5以内加减法，直到孩子达标为止。因为5以内加减法没训练好，直接影响10以内加减法的速度，会导致以后的训练都不能达标，最后训练无法进行。

所以，口算的训练不要怕慢，一定要扎扎实实地进行，这样，才能在以后看到特别好的效果。