小孩三年级成绩越来越差怎么补救 小孩成绩不好怎样提高

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教育界流传着这样一句话：一二年级不分上下，三四年级开始分化，五六年级天上地下。

一二年级家长担心孩子出现“三年级现象”，一部分三四年级家长确实为孩子的成绩下滑焦虑，不知道如何应对。

表妹就属于后者，女儿丹丹读小学三年级，期末考试成绩出来了，语文79分，数学82分，表妹看到女儿的成绩，心急火燎地给我打电话，问我怎么办？并问我儿子考得怎么样，因为两个孩子同属于三年级，有可比性。

表妹说，要知道女儿丹丹成绩一直都不错，一二年级还考过100分，真没想到三年级期末考试会考成这样，成绩下滑地这么厉害。

我家孩子的成绩还比较稳，没有出现“三年级成绩大幅下滑现象”，我根据自己的教育经验给了表妹建议，希望她能帮助女儿跨过“这道坎”。

我很理解表妹的心情，因为期末考试我儿子班级中孩子们的成绩波动也很大，说明教育界流传的“三年级现象”确实存在。

那么如何避免“三年级现象”呢？孩子已经出现成绩下滑该如何补救呢？下面我把给表妹的建议总结了一下，希望对有此困惑的小学生家长有所帮助。

如何避免小学三年级以后出现的成绩下滑？

小学三四年级是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这个时期的孩子有了自己的主见，学习习惯不好、做题没方法、阅读量少的孩子很容易出现成绩下滑。

而一旦出现成绩下滑，如果不及时补救，成绩会一直不好，想到初中高中翻盘很难。

所以要提前预防，为避免孩子成绩下滑，要做好下面几点：

让孩子养成良好的学习习惯

比如预习、课堂认真听讲、记笔记、主动思考、认真回答问题、按时完成作业、定时复习的习惯等等。

好的学习习惯会使孩子的学习效率更高、学习效果更好，从而让孩子有成就感，自信心，进而进一步激发孩子学习兴趣，学习主动性，这样的良性循环让孩子学习更上一层楼。

让孩子爱上阅读

三年级后的语文，阅读理解和作文是失分的两大项。基础知识扎实的孩子，失分往往是这两项。

从小有亲子阅读的孩子，上小学后很容易养成阅读习惯；

从小没有亲子阅读的孩子，家长一定要帮助孩子养成每天阅读的习惯。

阅读中积累字词、优美语句、培养语感，对扎实基础、提升阅读理解能力和作文水平都有帮助。阅读理解能力强的孩子，数学上也有优势。

因为一二年级的数学，多是一些简单的运算，理解起来并不难。而三年级后的操作题、应用题，非常考查孩子的阅读理解能力，很多孩子数学题做错就是因为题目理解错造成的。